Discalculia e Dislexia

Discalculia (não confundir com acalculia) é definido como uma desordem neurológica específica que afeta a habilidade de uma pessoa de compreender e manipular números. A discalculia pode ser causada por um déficit de percepção visual. O termo discalculia é usado frequentemente ao consultar especificamente à inabilidade de executar operações matemáticas ou aritméticas, mas é definido por alguns profissionais educacionais como uma inabilidade mais fundamental para conceitualizar números como um conceito abstrato de quantidades comparativas.

É uma inabilidade menos conhecida, bem como e potencialmente relacionada a dislexia e a dispraxia. A discalculia ocorre em pessoas de qualquer nível de QI, mas significa que têm frequentemente problemas específicos com matemática, tempo, medida, etc. Discalculia (em sua definição mais geral) não é rara. Muitas daquelas com dislexia ou dispraxia tem discalculia também. Há também alguma evidência para sugerir que este tipo de distúrbio é parcialmente hereditario.

A palavra discalculia vem do grego (dis, mal) e do Latin (calculare, contar) formando: contando mal. Essa palavra calculare vem, por sua vez, de cálculo, que significa o seixo ou um dos contadores em um ábaco.

A dislexia é basicamente um distúrbio ou transtorno de aprendizagem na área da leitura, escrita e soletração, a dislexia é o distúrbio de maior incidência nas salas de aula.

Ao contrário do que muitos pensam, a dislexia não é o resultado de má alfabetização, desatenção, desmotivação, condição sócio-econômica ou baixa inteligência. Ela tem sido vista como uma condição hereditária.

Sintomas

Haverá sempre:

* dificuldades com a linguagem e escrita ;

* dificuldades em escrever;

* dificuldades com a ortografia;

* lentidão na aprendizagem da leitura;

Haverá muitas vezes :

* disgrafia (letra feia);

* discalculia, dificuldade com a matemática, sobretudo na assimilação de símbolos e de decorar tabuada;

* dificuldades com a memória de curto prazo e com a organização’;

* dificuldades em seguir indicações de caminhos e em executar seqüências de tarefas complexas;

* dificuldades para compreender textos escritos;

* dificuldades em aprender uma segunda língua.

Haverá às vezes:

* dificuldades com a linguagem falada;

* dificuldade com a percepção espacial;

* confusão entre direita e esquerda.